威斯蒙特大学的英国学期 2024年秋季

我们首先在世界上最大的表演艺术节——爱丁堡艺穗节上进行为期一周的培训和戏剧表演. 然后我们将继续我们的戏剧路线，认真地深入文学和文化，我们将前往约克郡，然后前往牛津. 我们将在牛津的梦幻塔尖中度过两周, 在世界上最古老的连续高等教育场所之一, 我们也会住在剑桥, 又是一个文学学习和文化生产的中心. 然后我们去伦敦, 我们将在英国充满活力的首都度过三个为期两周的假期中的第一个, 看戏剧，参观文学景点, 文化, 还有宗教利益. 在埃文河畔斯特拉特福德, 我们将在莎士比亚的家乡看他的演出, 然后我们会回到伦敦进行另一项任务, 然后前往切斯特——这里有罗马遗迹和都铎王朝的店面——穿越威尔士的山顶, 乘船渡海到都柏林, 爱尔兰. 我们会去戈尔韦看看爱尔兰的绿色内陆和美丽的西海岸, 然后前往北爱尔兰的罗斯特雷沃(Rostrevor)呆上两周，住在一套家族拥有的度假小屋，这里曾是学习的地方, 休息, 并为韦斯特蒙特大学的学生提供了几十年的更新. 我们将在伦敦度过最后两周来结束这学期, 深入挖掘这座仍是英国文学和戏剧文化中心的城市. 

英国学期向任何对文学和戏剧感兴趣的学生(无论专业)开放. 高年级和低年级英语和戏剧艺术学分提供. 请参阅下面的课程描述，了解这些课程如何满足所有学生以及英语专业和未成年人的通识教育要求, 戏剧研究专业和辅修, 和未成年人写作. 

除上述一般资格外, 以下是必须满足的要求, 有或没有合理的住宿, 为了完成该计划的所有基本要素. 所有参与者必须能够:

• 定期参加基于当地饮食的公共餐，对食物的选择控制有限. 在一些地方，准备参与准备和清理这些餐后.
• 在大多数地方，容忍当地饮食，对食物选择的控制有限.
• 预期可能接触到花生或其他食物过敏原.
• 穿梭于多个不规则表面，每天步行10英里, 和团队一起徒步5英里.
• 参加PEA课程严格的体育活动，包括, 但不仅限于:骑自行车, 桨叶运动, 骑马, 徒步旅行.
• 愿意并能够独立乘坐各种公共交通工具, 包括国际航空旅行, 火车, 公共汽车, 和地铁.
• 在没有帮助的情况下携带个人物品，包括手提箱和/或背包.
• 尽管获得心理服务的机会有限，但预期有足够的情绪健康，以安全成功地充分参与该计划.
• 如果不是所有地点，预计至少会有两个人入住.
• 虽然不是必需的, 强烈建议您在项目开始前至少两周接种COVID-19疫苗.

世界文学主题:21世纪以英语为母语的位移文学 

Taught by 丽贝卡·麦克纳马拉 (GE Common Inquiries: Thinking Globally 和 Common Skills: Writing/Speech Intensive; English major: Identity 和 Anglophone; also counts toward the English minor)

在这门变革性的课程中，我们将阅读小说和非小说中流离失所者的故事, 诗歌和散文, 都是在21世纪写的. 我们所选择的文本只是由难民和流离失所者创作的和ag娱乐官网难民和流离失所者的各种世界文学的一个很小的样本. 我们的时间范围涉及到中世纪的过去和现在, 我们的地理范围将向东延伸, 西, 北, 南. 我们会从以下几个方面来思考这些文本, 但不限于:位移(位移主题是如何传达的), 和 如何 is place itself established); voice (who is speaking/telling, are there mediating voices); community (what communities are articulated in the text, what are their functions or effects); identity (如何 is identity formulated 和 expressed, does it change); emotions (what emotions are conveyed, 如何, 和 what are their effects); exterior 和 interior (如何 do characters’ exterior 和 interior circumstances relate to one another); as well as our own reading experiences as we encounter these stories. 除了我们的主要文本, 我们将阅读批判性的观点，以深入了解不同的阅读方式，这将使我们能够使用比我们自己的工具箱更多的工具来打开这些故事. 我们的课堂讨论, 同学们的阅读反应, 本课程的评估也将帮助我们从多个角度解读这些故事.

经典文学研究:中世纪梦境幻象

Taught by 丽贝卡·麦克纳马拉 (GE Common Inquiries: Reading Imaginative Literature 和 Common Skills: Writing/Speech Intensive; English major: Pre-1800; also counts toward the English minor 和 Writing minor)

金碧辉煌的天堂景象, 通往更公正的地球的路线图, 一座由杰出女性建造，为杰出女性服务的城市, 一个能治愈生命中最大伤痛的朋友, 一段寻找最佳故事的旅程, 鸟儿们在争论最伟大的爱——欢迎来到中世纪梦幻的奇妙世界! 在本课程中, 我们将仔细研究中世纪英国和法国的翻译文本，以培养阅读散文和诗歌中富有想象力的文学作品的关键技能和鉴赏力. 我们的重点将是一个特定的文学流派:中世纪晚期欧洲的梦境. 在12至15世纪的英国和法国, 梦的异象是用来探索认识神的方法, 世界, 还有人类同胞. 梦的异象通常是说教的——它们旨在教导一些东西, 从爱的艺术, 如何悲伤, 如何讲故事，讲什么故事. 虽然我们会读文学材料, 你会养成注意小细节和大模式的基本习惯——并对它们的重要性进行论证——这些习惯超越了文学研究，远远超出了大学课堂.

英语-117莎士比亚:莎士比亚的中世纪资料

Taught by 丽贝卡·麦克纳马拉 (GE Common Inquiries: Reading Imaginative Literature 和 Common Skills: Writing/Speech Intensive; English major: Pre-1800; also counts toward the English minor 和 Writing minor)

金碧辉煌的天堂景象, 通往更公正的地球的路线图, 一座由杰出女性建造，为杰出女性服务的城市, 一个能治愈生命中最大伤痛的朋友, 一段寻找最佳故事的旅程, 鸟儿们在争论最伟大的爱——欢迎来到中世纪梦幻的奇妙世界! 在本课程中, 我们将仔细研究中世纪英国和法国的翻译文本，以培养阅读散文和诗歌中富有想象力的文学作品的关键技能和鉴赏力. 我们的重点将是一个特定的文学流派:中世纪晚期欧洲的梦境. 在12至15世纪的英国和法国, 梦的异象是用来探索认识神的方法, 世界, 还有人类同胞. 梦的异象通常是说教的——它们旨在教导一些东西, 从爱的艺术, 如何悲伤, 如何讲故事，讲什么故事. 虽然我们会读文学材料, 你会养成注意小细节和大模式的基本习惯——并对它们的重要性进行论证——这些习惯超越了文学研究，远远超出了大学课堂.

《舞台上的伟大文学

Taught by 约翰·布隆 (GE Common Inquiries: Reading Imaginative Literature 和 Working Artistically; Theatre Studies major 和 minor 和 Theatre in the Liberal Arts major: required core course)

本课程研究世界戏剧之都之一的戏剧和戏剧! 多么令人兴奋的! 本课程建立在一个基本前提上:不研究戏剧表演的本质，就不能充分理解戏剧文学, 而不了解戏剧创作，就无法充分理解戏剧表演. This course explores the formal elements of drama; relevant theory 和 history that deepens our underst和ing of play texts; staging 和 acting conventions popular during the periods when these plays were written; 和 modern 和 contemporary acting 和 staging practices that reveal 如何 texts mean now. 戏剧文本来自我们在爱丁堡看到的戏剧, 伦敦, 斯特拉特福德, 都柏林, 和其他地方, 我们将构建场景, 练习, 还有我们直接表演材料的小型活动, 在很多情况下，使用我们研究的环境. 我们的学习将是文化的, as expressions 和 products of certain times 和 places; aesthetic, as formal components that make up the individual plays; 和 practical, 作为在剧院上演这些伟大戏剧的手段和方法.

TA-121戏剧史II:伦敦舞台

Taught by 约翰·布隆 (Theatre Studies major 和 minor (elective); could count towards the English major as an upper level elective with major substitution)

什么在起作用?? 什么是演员? 什么是好的表演? 为什么? 谁这么说的?? 什么是角色? 演员和角色之间的关系是什么? 谁这么说的?? 一个人该如何“行动”?“演戏有技巧吗? 这个技巧是什么?? 是谁发明了这种技术? 演员是否应该体验角色所经历的感受? 为什么? 为了什么目的? 让谁满意? 演员的真实身体和角色的身体是如何联系起来的? 演戏有政治含义吗? 谁决定这些含义? 为了什么目的? 什么是导演? 导演是从哪里来的?  他们是怎么做的? 如何? 当涉及到表演和导演时，这些问题仅仅是冰山一角. 在伦敦，几个世纪以来，人们对这些问题的提问和回答都有所不同. 我们有丰富而难得的机会在第一次被问到的地方——教堂里问这些问题, 庄园, 旅馆, 剧场, 是的, 最终剧院. 我们还将在博物馆和图书馆寻找答案, 并在个人和小组项目中回答这些问题. 本课程帮助学生对塑造表演过程的细微差别敏感, 方法, 和演示, 并培养批判性思维能力, 细致入微的视角对过去和现在的行为都很重要, 都生长在伦敦，作为我们研究的地点. 多么令人兴奋的! 

在文学景观中冒险

约翰·邦德尔和丽贝卡·麦克纳马拉共同教授(通用电气通用技能:体育)

本课程旨在帮助您在探索一系列景观和城市空间的同时保持活跃, 它会鼓励你在我们参观的地方抓住室内和室外活动的机会. 这些农村和城市地区通常是我们教学大纲中作者走过的地方, 工作, 和生活, 或者它们可能是我们在阅读的文本和戏剧中遇到的虚构世界的灵感来源. 本课程将给我们探索新的城市和农村空间的实践, 尽量减少我们对资源的影响, 并发现某些形式的锻炼如何有助于减轻跨文化旅行的个人压力, 与此同时，我们也更好地了解了那些塑造了我们教学大纲上的作家和故事的语境.

伦敦

世界上最伟大的城市之一, 伦敦提供了各种各样的人和经历. 在莎士比亚环球剧院与观众挤在一起, 想想大英博物馆珍藏的帝国主义的复杂遗产吧, 或者沿着狄更斯笔下人物在他所热爱的城市中走过的路线寻找线索.

都柏林

爱尔兰共和国的首都. 我们将追随W.B. 叶芝致伊万·博兰, 并考虑在文学和文化的后殖民问题的光爱尔兰和英国之间的联系的复杂的历史.

北爱尔兰的罗斯特雷沃

在这个点缀着小农舍的田园环境中, 我们将呼吸爱尔兰乡村的空气，更多地了解爱尔兰的天主教传统和宗教和解的工作. 我们会听到音乐(也许会创造音乐), 听爱尔兰故事, 与爱尔兰基督徒一起祷告, 从我们的小屋开始在岛上旅行.

韦斯特蒙学费，食宿，项目费用不超过2500美元，以及往返机票. 该计划的费用包括在不列颠群岛内的交通费, 住房, 食物, 戏票, 选择入场费, 客座演讲, Q&与演员、导演和设计师的会议，以及其他团体费用.

学生可以申请学校的经济援助奖学金——基于需求的奖学金和基于成绩的奖学金——来支付项目的费用.

• 类站
• GPA(最低2分).3绩点(合资格)
• 申请及论文
• 个人和教员推荐信
• 领导经验